lauhiushing

廢話少講，您支持定反對國民教育？吳克儉局長話，9萬人上街=得9萬人反對國民教育，其他人支持國民教育！

[ 本帖最後由 lauhiushing 於 2012-9-2 01:11 PM 編輯 ]

alex3982004

我係反對國民教育既!!

但我琴晚係facebook 到見到有人係支持既!!!!
佢提出話學生有腦識自己思考, 又話好多資訊可以係電腦到搵到唔到咁易比人洗腦.

miklcct

找不到洗腦的部分。

dragonho

引用:

原帖由 alex3982004 於 2012-9-5 11:58 AM 發表
我係反對國民教育既!!

但我琴晚係facebook 到見到有人係支持既!!!!
佢提出話學生有腦識自己思考, 又話好多資訊可以係電腦到搵到唔到咁易比人洗腦.

其實e個"論點"真係好搞笑
e個網講左e個"論點"GE搞笑↓
http://parentsconcern.hk/qna/
其實仲有
想問下    如果D學生抵抗力勁   咁係唔係可以迫佢地飲毒奶?食地溝油?

maship

引用:

原帖由 miklcct 於 5-9-2012 12:41 PM 發表
找不到洗腦的部分。

唉...我同我個fd吵左好耐
佢係港獨派，亦都係反共反上腦個堆
我叫佢睇旨引，問佢邊忽洗腦
佢立左立就話（都唔知有冇添）：睇左啦，本旨引廢既。共產黨D野邊好信嫁，佢地點會跟旨引教。
好多人一早標籤　國民教育=唱好共產黨

係，本中國模式係廢廢地，但係一早話左本野係參考資料可以唔用，佢地死都要針住中共黎講。
大佬呀，有冇人知道本野係有教人話點獨立批判思考、學識咩叫言論自由
講真，有腦有分析力既人怕乜被洗腦，中共要洗你腦都唔會走去開一科啦。

zonewind

請問係咪食唔死既野，都可以當係食物?

你都識講本野廢到咁，你知唔知政府比左幾多錢落下？單係尼件浪費公帑既表演都足以令人氣憤啦！

引伸問題：

小學都要推行，遲下會唔會幼稚園都要推行？
試問小學生及幼稚園既朋友有無足夠既能力及思維去分析呢？


即時死，並不可怕；反觀，慢慢的（精神）虐待，使你求生不得求死不能，才是令人最可怕的事。

[ 本帖最後由 zonewind 於 2012-9-5 04:09 PM 編輯 ]

syzygy

有腦有分析力既人怕乜被洗腦
姐係你都認為國民教育會洗學生腦. 那就行了.

maship

引用:

原帖由 syzygy 於 5-9-2012 04:01 PM 發表
有腦有分析力既人怕乜被洗腦
姐係你都認為國民教育會洗學生腦. 那就行了.

姐係你認為依家d學生無腦無分析力啦

知識份子

寧願要公民教育寧願學中國歷史
不要國民教育

[ 本帖最後由 知識份子 於 2012-9-5 04:51 PM 編輯 ]

syzygy

你意思係: 國民教育會洗學生腦, 但係有腦有分析力就唔需要擔憂.

再次多謝你認同國民教育會洗腦.

maship

引用:

原帖由 syzygy 於 5-9-2012 04:54 PM 發表
你意思係: 國民教育會洗學生腦, 但係有腦有分析力就唔需要擔憂.

再次多謝你認同國民教育會洗腦.

~"~ 哇! 你真係格硬黎
我無話國民教育會洗腦，同埋睇指引我唔覺得國育教育係洗腦，只係你地認為講任何有關中國好一面既野就係洗腦。
再者，指引係教學生學識獨立批判、分辨是與非好與壞，咁都叫洗腦？

怕被洗腦，只會係ｄ無分析力既人先會驚。

maship

引用:

原帖由 STEVEGARY 於 5-9-2012 04:59 PM 發表
學生有獨立思考最低限度也要有10 - 12歲, 但一般初小學生只有5 - 9歲 (此句不代表學生在12歲時必然有獨立思考)
而若政府認為學生是有分析力的話, 那便不需要設高中通識科為必修科

唉，你有冇見到新聞有班小學生(小3~小5)拎住橫額反洗腦
佢地連國民教育課程內容係乜都唔知就出黎反對。
有時家長都好大責任。

十小白十

斬左中史開國教 想點
中史先可以令學生知道呢個國家既過去 了解國家既文化
國民教育就講過去五十年共產黨既功績 歌頌土共 無交代呢個國家既實際情況 多個深層次問題
不如咁講 過去五十年最值得講係六四 又唔提? 咁威五十年土共教香港人咩叫中國人教五千年中華文化? 食屎啦....
成個國家無黎德育教人德育?
D五毛又成日話好多國家都有
其實無囉 日本無法國無美國無澳洲無 好多都無
咁佢地又會話係少數啦 可能其餘果兩百個有架!(會唔會係咁?) 係既 其中一個仲要係偉大既祖國丫嘛
幾多萬人反對又話係少數 全港有七百萬人丫咁
係要等全港七百萬人出哂黎先唔係少數 丫唔係 比起強國十三億人都係好少丫
就算假設全中國人都反對國民教育 都係少數 全球有六十億人丫嘛
死五毛屈鳩人... 燥呀
又有個破壞論 講得妙呀 等全香港人都知啲土共想法有幾扭曲
政府對於反對國民教育 不但無動於衷仲變本加厲....
有好多人話「示威係激進行為 絕食係激進行為 破壞社會安寧 阻礙社會進步」
你個國民教育強推仲激進啦 和諧社會多啲包容喎 我埋黎隊你兩刀你包容我啦不如
....唉 愈講愈火呀

syzygy

佢地連國民教育課程內容係乜都唔知就反對.
姐係你都認為小學生缺乏分析力啦.
那麼佢地便不適宜接受國民教育.

zonewind

請問中國（共產黨）有那裡好？
請指出數十件，讓大家一起分析分析

強烈遣責你講既這一句：「怕被洗腦，只係一D無分析能力既人先驚。」

應該係咁講「有分析能力既人，先會怕被洗腦。」
你知唔知咩叫洗腦？唔知既請自行Google Search「邪教」二字。
一大群知識份子都是受到洗腦，最後加入邪教，仲要招埋家人、朋友、同事入會。
而咩人會講你個句？
某些自以為是既人，認為自己聰明絕頂，最後誤入歧途既人。　
就算當你真係聰明絕頂，分析力特強，你可唔可以顧下我地班「蠢人」啊？
抑或你想講而家係度絕食同伸張公義既朋友係無分析能力啊？

咩叫未雨綢繆？洗腦係一個過程，有起承轉合架。
一步一步咁進逼，一步一步咁測試你的低線，接著你把低線放闊，你的思想便慢慢受到洗腦者的控制。










[ 本帖最後由 zonewind 於 2012-9-5 06:20 PM 編輯 ]

maship

引用:

原帖由 STEVEGARY 於 5-9-2012 04:56 PM 發表
洗腦, 是指一群(個)人運用權力, 不道德地逼使某(些)人變成當權者的意願的人換句話說, 洗腦是指運用權力逼使受眾接受自己的思想

正確ｄ黎講洗腦既定義係

「洗腦」（英文：Mind control、或 Brainwashing），是指通過各種不道德的手段，向別人灌輸某些主觀意見，改變其原有的思想來符合操縱者的意願，一連串的手法與過程，稱為「洗腦」，[1]「洗腦」經常被應用到政治、宗教、商業活動上。洗腦與宣傳的不同之處在於，洗腦具有強制性、長期性、批判性等特點。常見如政治洗腦；當權者強制向人民灌輸單一的思想，推崇某政治人物或某執政集團，及指出某些思想是錯誤的，加以批判。在重覆和密集灌輸下，群眾往住不自覺相信了某事或信任某個政治組織，推行政治洗腦的通常發生在極權國家，因為商業組織、宗教組織的權力及資源有限，而且無法全面推行。[2]某些宗教組織和商業公司透過刊物、電視等媒體傳達，不斷重複播放推廣其商品或意念，以「謊言多說幾次，就會成為真理」方式，觀眾思想容易受到影響，此等宣傳方法亦被認為是「洗腦」。

這一科的設立根本就符合洗腦的定義:

1. 政府推行此科, 故此是運用權力  ~"~ 政府推行d咩係唔運用權力嫁?
2. 國民教育是向學生灌輸一種思想  ~"~咩思想先,唔係愛黨主義就得啦~唔好話身為中國人要愛國係唔啱
3. 推行國民教育本身是不道德, 因為在無合理理據支持下, 仍然推行, 是為不道德  ~"~ 國民教育本身點唔道德法?

那推行國民教育科不是洗腦是什麼?老實講啦，我覺得似係反國教既洗腦多ｄ。
我真係唔明，點解支持國教甚至中立既人係會比反國教派批鬥+人身攻擊？
原來香港既言論自由係唔屬於小眾意見同反對派意見。

至於內容, 精彩至極: (以下有問題的地方不是全部, 很難全部都指出)

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P.18 - 19
第一學習階段:
- 從認識國家的山川地貌、天然資源、古蹟文物等，提升對國家的歸屬感
- 體會國家當代發展，培養反思精神，建立國民身份認同
- 從追溯中國傳統習俗和自己/同儕的祖籍及家鄉，萌發對國家、家鄉、居住地的歸屬感
- 向國家不同領域的傑出人物借鏡，學習他們的品格情操，體會延續與承傳

第二學習階段:
- 從關心國家自然資源的運用及環境生態的保育，培養珍愛自然、保護國家生態的態度
- 從了解國家及香港發展的緊密聯繫，以及兩地在合作發展歷程面對的困難及解決方法，體現同根同心的情懷
- 汲取中華文化的精髓，活學活用，在生活中實踐美德與文化修養
- 從歷史發展加深對國情的掌握，體會探索與開拓的過程，從而了解改善方向，擴闊視野，鞏固國民身份認同

第三學習階段:
- 從了解國家於自然資源保育所付出的努力與取得的成就，反思其局限與挑戰，關心國家可持續發展的方向
- 從探討國家憲法和重要機構的職能，以及國家的重要規畫項目，關心內地與香港的連繫，體會國家發展的限制及謀求改善的方向
- 從欣賞中國的文學與藝術，體會當中蘊藏的意趣及精神，提升國民素質
- 以歷史視野了解國情，體會多元文化並存的特色，鑑古知今，並承擔個人作為國民應盡的責任

第四學習階段:
- 從探究資源運用與國家發展的關係，以及存在的問題、困難及解難方法，明白個人對於國家可持續發展所肩負的責任，進一步培養對國家自然資源的珍惜和關注
- 關心國家當代政治、經濟、外交、科技等各方面發展對於社會民生的影響，以及民主、法治、人權等價值的體現，了解國家與全球的密切關係，樂意為國家及民眾謀求福祉
- 從探討傳統思想信仰對積極人生的啟迪，豐富國民內涵，彰顯美好生命，將傳統思想信仰的智慧與美德體現於現代生活
- 以宏觀及中外比較視域，探討中國歷史重大事件；以客觀的角度去理解國家由內外交窘邁向改革開放的奮鬥歷程，體會當中的憂患、掙扎、困難、進步及成果
如有留意行文的話, 這是向學生灌輸一種意識形態, 在這裡亦出現了一些非常有趣的名詞, 例如國民素質)
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P. 26
- 理解國家的山川地貌特色，感受其廣闊疆土上瑰麗多姿的面貌，並培養欣賞、感恩之情
- 從認識國家的重要城市及民族的多元，培養民族大家庭的意識
呢兩點簡直令我感到不安
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我仲以為係咩愛黨主義宣言。
老實講，學以上呢ｄ野有咩問題？中國文化、名勝古蹟、民族、環保、可持續發展等等
唔好咁自我封閉，多d認識國情=/=關中共事，學識欣賞下中國既好（我係指幾千年既中國,唔係中共)，好唔好？

其他我都廢事講, 以免令大家不安  

angelangelangel