lauhiushing

廢話少講，您支持定反對國民教育？吳克儉局長話，9萬人上街=得9萬人反對國民教育，其他人支持國民教育！

[ 本帖最後由 lauhiushing 於 2012-9-2 01:11 PM 編輯 ]

yeungwk91

反對理由3 要求學生對中國自豪、驕傲是洗腦
回: 要對中國賞罰分明，有真的值得中國人自豪的地方香港人不應該覺得羞恥。當然在平衡功過下要求對中國整體評價一定是正面的是極度錯誤的，這是教材需要更改的地方(見反對理由1)。看到國旗可以是自豪作為中國人，也可以是感嘆中國的墜落。

回回：國民教育呢一科係有評分制度，試問愛國心如何評分？
可以是感嘆中國的墜落=＞學生分數就低

anyperson1

我個post有提過但係留左.....sorry

反對理由6 國民教育呢一科係有評分制度，試問愛國心如何評分？
回: 本人認同這種評分制度是錯誤的，就算要評分也是評估學生課堂態度、積極性，當然未能令市民釋疑就一定要移除評分制度。學生hea學是學生的選擇，應該教就要教是教育的責任。所以這問題也需要在委員會解決。

[ 本帖最後由 anyperson1 於 2012-9-6 12:29 PM 編輯 ]

yeungwk91

反對理由4 增設科目會增加師生壓力
回:任何事情都有壓力，不能因為壓力而拒絕學習，特別是應該學習的

回回:中小學老師工作量已經好多，有7成老師反對，事情並不是好就一定要做，況且呢個係一科新科，教學指引出左無一年，教育界未有共識就推行。

yeungwk91

委員會係無實權，無權修改教學指引
唔係所有野委員會改就得
委員會師生代表比例失衡，並不能真正反應意見
就算委員會提出意見，政府都可以唔聽

anyperson1

事情並不是好就一定要做，小學不做，中學不做，大學不可能做，以後更沒有機會做，我始終不明白事情好為什麼不做。(請問一下你這是同意經商議後的國民教育本質是好的嗎?)

工作量多可以政府可撥款增聘老師啊，一邊說殺校老師失業一邊說工作量過多，我一直很奇怪。

yeungwk91

反對理由5 成功推行後難保課程會變質，米已成坎下就難以反抗
回: 因為未發生且未必會發生的狀況而反對在目前情況下合理的方案是不公道，更何況全香港學生家長在監視下香港人會坐視不理?

香港人依家無坐視不理，但依家政府不聽民意
一日未撤回，家長監視有用嗎？
http://www.youtube.com/watch?v=J ... outube_gdata_player

anyperson1

所以我說方向應該是整個委員會有問題而非科目有問題(反對理由1.1)

yeungwk91

點解唔增加撥款先傾增加國民教育呢一科
工作量問題未解決，又要增加老師付擔？

anyperson1

請問一下你這是同意經商議後的國民教育本質是好的嗎?
(sorry按錯制未打完，唔係想無視你)

yeungwk91

所有委員會嘅設立只不過係提供意見比政府
一定無會比實權

所以你嘅論點已經不成立

yeungwk91

大部分人都唔係反對國民教育
問題係應否解立成科

請問一下你這是同意經商議後的國民教育本質是好的嗎?
(sorry按錯制未打完，唔係想無視你)

商議後的國民教育＜=有得商議嗎？委員會比例失衡，無權
國民教育的本質係好，大部分人都回意

dragonho

引用:

原帖由 yeungwk91 於 2012-9-6 12:50 PM 發表
大部分人都唔係反對國民教育
問題係應否解立成科

請問一下你這是同意經商議後的國民教育本質是好的嗎?
(sorry按錯制未打完，唔係想無視你)

商議後的國民教育＜=有得商議嗎？委員會比例失衡，無權
國民教育的 ...

其實唔止
個委員會係用黎"商議" "如何推行洗腦"
咁姐係話一定要做
加入左姐係話e個洗腦係有需要獨立成科

yeungwk91

反對理由2.2.1 要求國民身份認同、歸屬感、愛國是洗腦和多餘
回: 國民身份認同、國家歸屬感、愛國其實也是作為一個人的核心價值。
-香港已回歸祖國，香港人就是中國人的身份，是與生俱來的。香港人可以恥於作為中國人，但中國人的身份是事實，不能說不認同。建設中國和關心中國是每個中國人的義務。
-香港人雖然口說認同自己是中國人，但也要從行為上表現。香港是中國一部份，香港的人和事是中國的人和事，中國人有事也等同於香港的事，這就是歸屬感，而非口是一套做是一套。
-愛國不等於愛黨，愛國不等於盲目支持國家任何事，為國家著想是愛國的精神，是作為國家一份子應有的精神。
-正確的態度和精神可能大家都認為不需要強調也已經知道，但社會反映出的事實卻不然，所以才回歸十多年後依然要加推這一科。

你帶出重點
並不是一個國民教育可以令更多學生愛國
當你見到毒奶粉，動車事故，打壓維權人士
你痛狠當權者，呢種係不愛國嘅行為嗎？
當你見到中國航天事業發展，經濟起飛
你會自豪

其實要培育一個愛國心
係要中國走向民主，發榮安定
都時香港人自然會認同自己身份

教育出黎嘅愛國心
並非真正嘅愛國心

愛國係唔同人心目中有不同定義
點解一定要有一個官方嘅定義？

anyperson1

為什麼我總是覺得要不停重覆解釋?什麼洗腦、獨立成科等明明136#已經回答左...係反駁都唔好係重申多次個理由啦

我不用委員會這字眼了。現在問題是政府和市民沒有一同平等制定的機會，民意反映的根本不是這問題又難怪政府所謂的不接受。不要說最後由政府決定，莫非想由市民宣佈方案?那要政府幹什麼?

如何令政府的國民教育是經市民商議討論出來的是重點。現在是口號喊錯了....

anyperson1

-合理反對當權者是愛國的表現

-這是說如果國家不繁榮安定就可以不愛國?什麼非洲人可以等國家繁榮安定才愛國?

-愛國的確係唔同人心目中有不同定義，但等國家繁榮安定才愛國是錯誤的定義，愛國是要令國家繁榮安定，如果這種定義是正確我無話可說。教導大方向正確的定義是必須吧?