lauhiushing

廢話少講，您支持定反對國民教育？吳克儉局長話，9萬人上街=得9萬人反對國民教育，其他人支持國民教育！

[ 本帖最後由 lauhiushing 於 2012-9-2 01:11 PM 編輯 ]

Ronald_Chui

別再置若罔聞了。

要求擱置獨立成科是定了。

Ronald_Chui

真係咁樣? 至少你依家無接受過國民教育都講得出依番說話。。。


[ 本帖最後由 Ronald_Chui 於 2012-9-5 11:59 PM 編輯 ]

Ronald_Chui

「其實情感教育是分為兩種，一種是灌輸中國是好的情感，這是不支持的。
支持者所支持的情感教育，是灌輸愛國, 國民身份認同的情感教育。當然中國好是自然會產生這種情感，但支持者沒有指要透過第一種來灌輸第二種。」

﹣ 今天這科談的國民身份，強調的是人民對國家的責任，但相反是否亦然？

「情感教育其實一直都存在且為人所接受，如從小聽到大的要尊敬長輩、愛惜大自然、對xx要有xx之心等。我們會等長輩令我們產生尊敬的情感時才尊敬長輩嗎？」

﹣ 這些是即使社會不存在家國觀念，恆常而存的道德觀，豈能與之與愛國／國民身分混為一談？

「中國的炎黃子孫都是同一家族，雖然不認識，但是大家都明白大家是自己人，灌輸這種情感有錯了嗎?」
﹣ 要搞清認同此看法不等於要把灌輸的過程轉化為教化手段，放之於教程的一部分。單是講「自己人」的觀感，我不認為今天在沒國教的情況下香港人會否定此說。但如果你硬要以此作為基礎，為民族身分以外的事加上「情感」判斷，這就很危險了。

「不要跟我定義中國，中國的確是不同民族，全人類就是所有民族，你會區分民族而不承認是人、不為人類謀福嗎?」
﹣ 你連中國也不敢下定義，就跟人家談國教？Come on James.

Ronald_Chui

「今天這科談的國民身份，強調的是人民對國家的責任，但相反是否亦然？相反亦然，但國家不仁是否人民可以無義?如果是我認錯 」
請舉例證明！我是指科目就「國家要對人民負責的描述」的證據。你不要轉移話題。

如果某些人將愛國與愛政權劃上等號，那國教的意義會相同嗎？你還想逃避問題？

[ 本帖最後由 Ronald_Chui 於 2012-9-8 01:02 AM 編輯 ]

Ronald_Chui

還想談甚麼？
隨時奉陪

Ronald_Chui

引用:

原帖由 maship 於 2012-9-10 07:43 PM 發表 -_- 無人陪我講學民+政棍...哈哈

洗耳恭聽
我建議你另文抒己見

Ronald_Chui

咁關開學不開學咩事？

Ronald_Chui

好多人都有類似既睇法，但先唔好以陰謀論去推測事情會發展成點，其實政府講既自由其實係建基於咩原則呢？至如紅色學校，佢的確有佢獨有既特色，但要「做」既話有無一科國民教育，分別會很大嗎？
依家無國教依科既情況都有其他辦法達到依D學校既政策目的，先唔好講係洗腦唔洗腦，或者合宜不合宜。

至於要撤消國教，依個就係相關團體既原則問題？又或者咁講，與其比佢捲土重來，比去從技術層面改變國教既推行方式，點解唔直接整走佢？
假設部分人本身就唔同意國教的必要，而且不滿其內容，並現時政府既安排，那要求全面撤消就不難理解。
個人認為政府如果要維持個個所謂「多元／自由」的原則，又要避免於佢看黎屬「子虛烏有」的指控，大可以取消埋個53萬開科資助。當然政府一定唔會咁做...

[ 本帖最後由 Ronald_Chui 於 2012-9-12 02:42 PM 編輯 ]

Ronald_Chui

贊成撤回的原因不僅只因此科洗腦請搞清你所謂的前設是否成立

另 此科不洗腦不意味不用撤

你上文所舉的推論犯了邏輯謬誤

[ 本帖最後由 Ronald_Chui 於 2012-9-14 11:04 AM 編輯 ]

Ronald_Chui

多謝解釋。

Ronald_Chui

傳承知識材料本身更應避免過多或單一的價值判斷，這是我的理解。
當然為師者怎樣演繹，是另一回事。。。